职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，党中央、国务院高度重视职业教育改革发展。近期，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过新修订的职业教育法，于2022年5月1日起施行。为更好地贯彻、落实新修订的职业教育法，乡村振兴学院通过网站、微信等平台，广泛宣传，并于2022年5月3日下午，通过腾讯会议，开展新《职业教育法》线上学习交流。

学习交流活动由学院负责人李明主持，全体教师参加。李主任介绍了《职业教育法》修订的背景和过程、修订的总体思路以及修订后的主要内容和突出亮点，组织老师们再一次学习《职业教育法》全文。

李主任从加强党的领导、强调同等重要、加强统筹管理、推进体系贯通、明确企业主体、坚持多元办学、深化产教融合、突出就业导向、强调徳技并修、完善保障机制等十个方面阐述新职教法的内涵。他指出，新法着力把党的领导落实为制度规范，加强党的领导是做好教育工作的根本保证，实施职业教育应当弘扬社会主义核心价值观，立德树人、德技并修；多元办学是职业教育区别于普通教育的重要特征，新法着力建立健全服务全民终身学习的现代职业教育体系，强化统筹管理，形成技术技能人才培养的完整通道，构建职业教育与普通教育的“立交桥”。

老师们也纷纷发言，讲述学习新职教法的心得体会。

--卜奕萌：《职业教育法》是进一步贯彻落实科学发展观，不断探索实践、不断深切研究、不断创新发展职业教育的一个进程。通过学习，进一步坚定了教书育人为党的教育事业奋斗终身的信念。

--黄珍：未来的职业教育，将不只是理论知识和简单实操的教育模式，实践操作将会与理论知识达到同等重要的地步。

--吴盈：职业教育不仅局限于校内，更多的是与市场需求和企业匹配，借“千师万生进千企”教师顶岗的机会，好好积累企业经验，努力将学生培育成与市场相匹配的人才。

--李碧瑶：《职业教育法》的正式实施，是职业教育发展的新起点，带给我们全新的机遇，同时让我们面临更高的挑战。

--洪雅冰：通过新职教法的学习，在教育理念上发生了很大的转变，仿佛接受了一次全方位的“催眠更新”。

--胡影：人生路漫漫、职业无贵贱。普职分流变为普职协调发展，职业院校学生升入大学后，会有更多的机会继续学习，成为更高端的技能型人才，这鼓励孩子可以选择合适的兴趣爱好，成为独一无二的自己。

--王希：新职业教育法将乡村振兴纳入职业教育的发展之一，支持举办面向农村的职业教育，对农村人员返乡创业、就业提供强有力的人才支持，有利于进一步缩小城乡差距、促进区域经济的发展、全面助力我国乡村振兴建设。

--周薇薇：社会越发达、越文明，职业教育的价值就越突出。今后职业学校的学生不仅可以读大专，还可以上本科，提升了职业教育的社会认可度，有助广大学子走好技能成才，技能报国之路。

--宋方芳：通过学习我深刻体会到教育应以人为本，以学生为本。每一位学生都是一个独有的生命个体，各有差异，也各有志趣，我们要尊重学生的差别，因材施教，让学生的个性特长得到发展，让学生的发展潜能得到激发。

--杨琳：职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，完善职业教育内涵，明确职业教育类型属性，在教育教学中注重培养专业实践能力、职业素养，有利于促进职业教育高质量发展。

--晏莹萍：新法的实施，凸显了国家对职业教育的重视，也展现了“不同赛道，同样精彩”的理念。作为职业学院的一名老师，我们需要从自身做起，与时俱进，不断提升自己的职业技能，因材施教，在党和学校的领导下，培养出社会需要的技能型人才。

--吴琦：通过对新职教法再次学习，我感到依法执教是一件不可忽视的事情。我们平时要加强对法律法规的学习，正确引导学生，提高学生的思想道德修养，使师生关系更加和谐。

--胡华海：中国的产业发展，过去是中低端为主，劳动密集型产业是主流，需要大量的产业工人。随着社会技术的发展，越来越多的企业开始向中高端发力，新职业教育法的实施，让广大职业学校的学生，可以接受更高水平的学习，提升整个行业技术人员的水平，为未来社会发展提供更多的合格人才。

李主任对大家的发言表示充分的肯定，鼓励老师们坚持目标导向、问题导向、效果导向，勇于创新、敢于担当，以饱满的工作热情和坚实的工作作风，助推学院高质量发展，努力为社会培养更多的高素质技能人才。